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¡Bienvenid@s a **iParador **!

Empezamos el curso y, con él, una nueva forma de aprender y relacionarnos. En esta wiki, que a partir de ahora es también la vuestra, encontraréis toda la información necesaria para alcanzar nuestro objetivo:

**"Pasar de curso y divertirnos al mismo tiempo que aprendemos" **

=** VISITA NUESTRA WEB **=

= = =** NORMAS DE CONVIVENCIA **=




 * 1) Regla de las tres “** R **”. ** R **espeto a ti mism@, ** R **espeto a quienes te rodean, ** R **esponsabilidad por tus actos.
 * 2) Escucha atentamente y en silencio las intervenciones de los demás.
 * 3) Si necesitas levantarte pide permiso.
 * 4) Recuerda traer siempre el material escolar (estuche, cuadernos, ordenador, agenda…).
 * 5) La agenda forma parte del material escolar, utilízala correctamente.
 * 6) Sé puntual, debes esperar al profesorado en el aula.
 * 7) Cuida de las instalaciones, todos somos responsables.
 * 8) Reduce, reutiliza y recicla el material.
 * 9) Aprovecha el tiempo de trabajo.
 * 10) Coopera con los demás.

= NORMAS DE PRESENTACIÓN DE CUADERNOS Y TRABAJOS ESCRITOS =




 * 1) Entrega los trabajos a tiempo.
 * 2) Respeta los márgenes (2cm aproximadamente).
 * 3) Escribe con bolígrafo azul o negro.
 * 4) Escribe los enunciados y hazlo en un color diferente a las repuestas de las actividades.
 * 5) No borres, haz las correcciones en un bolígrafo de otro color para aclarar tus dudas.
 * 6) Tu nombre debe estar en todos los trabajos, cuadernos y libros.
 * 7) Los trabajos llevarán siempre portada.
 * 8) Cuida el orden y la limpieza.
 * 9) Pon la fecha todos los días y numera las páginas.
 * 10) Cuida la ortografía, la caligrafía y la redacción (que tus respuestas tengan sentido y forma enunciados completos).
 * 11) Completa todos los ejercicios (si tienes dudas pregunta al profesorado o a tu compañera/o mejor informado/a).
 * 12) Los folios nunca deben ir sueltos sino grapados, sujetos con un clic, en una carpeta archivados.

= PROFESORADO =

CORREO PROYECTOS: iparadorabp@gmail.com (Sólo se abrirá en determinados proyectos, para contactar con el profesorado use los de abajo) Clara Martínez (iclaradurban@gmail.com) **,** Carmen Gallego (gallego14carmen@gmail.com) Juan J. Fernández (fervic4@gmail.com) Diego Reche (idiegoreche@gmail.com) Marta (lalenguadecervantes1547@gmail.com)
 * Lengua Castellana y Literatura

Paco Benjumeda (ipacobenjumeda@gmail.com) Adela (adelamatematicas@gmail.com) Antonio Gallardo (agr731976@gmail.com) Ricardo (ricardo.mates.parador@gmail.com)
 * Matemáticas

Libia (ilibia.english@gmail.com), Ana Ferrer (anamelliz33@gmail.com) Veli Rivas (vrivas1415@gmail.com) Mamen Segovia (imamensegovia@gmail.com)
 * Lengua Extranjera Inglés

Susana Zárate (elesuzanne@gmail.com)
 * Lengua Extranjera Francés

Pilar Granados (norpasaima@gmail.com) Alejandro Recuero (elprofedesociales1@gmail.com)
 * Ciencias Sociales

Manuel García (manuel.infanta@gmail.com) Jose Antonio López (jalopezcontreras@gmail.com) Miguel de Vicente (migueldevl@gmail.com) Ana Rosa (anamar1608dos@gmail.com)
 * Biología y Geología
 * Tecnología

Carmen Mª (csegurarumí@gmail.com) = = = ORGANIGRAMA DE LOS GRUPOS =
 * Orientación

= DINÁMICAS DE GRUPO =
 * CARGO || FUNCIÓN ||
 * ** Presidencia ** || Responsable de la tutoría ||
 * ** Portavoz de Gobierno ** || Comunica las decisiones del grupo y lo representa en actos externos a la clase (sesiones de evaluación, representantes del consejo escolar, etc.) ||
 * ** Convivencia y ** ** Asuntos Exteriores ** ||= Median en los conflictos que puedan surgir entre miembros del propio grupo o de éstos con otros miembros de la comunidad educativa. ||
 * ** Sanidad ** || Informa a los miembros del grupo enfermos de lo acontecido en el día (tareas, fecha de exámenes, materiales, decisiones, etc.). Promueve hábitos de vida saludable (ruido, alimentación, ventilación del aula...) ||
 * ** Igualdad e integración ** || Promueve un trato igualitario en el grupo y fomenta la participación de tod@s sin que ningún miembro quede excluido por razones de sexo, procedencia, creencias, etc. ||
 * ** Fomento ** || Revisa las instalaciones y materiales del grupo y promueve su respeto, limpieza y cuidado por parte de sus compañer@s. ||
 * ** Investigación y Tecnología ** || Asegura un correcto funcionamiento de los recursos TIC del aula (pizarras digitales, ordenadores, Internet...) y resuelve posibles dudas que puedan surgir. ||
 * ** Medio Ambiente ** || Promueve el uso sostenible de los recursos y el reciclaje selectivo en el aula. ||
 * ** Cultura ** || Fomenta la lectura entre sus compañer@s.Promueve el uso correcto del lenguaje escrito y oral dentro del grupo. ||
 * = ** Deporte ** || Asegura el acceso del grupo a las instalaciones del centro y organiza actividades deportivas. ||

Sólo cuando hay consenso se escribe la respuesta en el cuaderno. || Se aportan las ideas de uno en uno y se escriben en la pizarra. Sólo una idea a la vez aunque está permitido "pasar". Se puede ordenar las ideas por importancia puntuándolas de forma individual o pequeño grupo y viendo las más valoradas. || El número elegido debe salir a resolver una tarea o actividad (Se podrá compensar a su grupo) || Cada alumn@prepara un según sus intereses/gustos y luego todos los miembros realizan la exposición de forma integrada. Se evalúa globalmente. || Los equipos piensan 3 dudas y posteriormente el profesorado /otro equipo las resuelve (en orden y una sóla duda por intervención). ||
 * > **DINÁMICA** || **DESARROLLO** ||
 * > Bolígrafos al centro || El alumnado debe consensuar una idea o respuesta a una actividad y para ello ponen sus bolígrafos en el centro de la mesa.
 * El folio giratorio || Un miembro empieza a escribir su parte o aportación a una tarea en un folio. Seguidamente, se lo pasa a un compañer@ y así sucesivamente hasta que todos han participado. El resto de miembros están pendientes y le corrigen si es necesario. ||
 * > El grupo Nominal || El alumnado piensa individualmente ideas o conceptos que con anterioridad pide el profesorado.
 * El juego de las palabras || De una lista de palabras clave sobre un tema, cada uno de los miembros de cada grupo debe formular una frase con ellas o expresar la idea que hay ‘detrás’. Se ponen en común, completan y corrigen para, finalmente, ponerlas en común y obtener así un resumen del tema tratado. ||
 * > El número || El profesorado elige un número al azar correspondiente a un alumn@.
 * > Grupos de Investigación || Se investiga unos contenidos dados por el profesorado repartiéndolos en grupos y subtemas dentro de un grupo.
 * La pareja || Por parejas, el alumnado se entrevista mutuamente a partir de un cuestionario.Cada estudiante escribe una frase que describa a su compañer@, se la leen mutuamente y la corrigen cuando sea necesario.Cada alumn@ hace saber al resto de los grupos como es su pareja. ||
 * Lectura compartida || Un miembro lee un párrafo. El siguiente lo resume/explica/traduce. El tercero y cuarto dicen si es correcto o no.El segundo miembro lee, el tercero resume y los miembros cuarto y primero dicen si están de acuerdo o no. Así sucesivamente. ||
 * > Parada de 3' || El profesorado hace una parada para comprobar dudas.
 * > Uno por todos || El profesorado coge un cuaderno o actividad, la evalúa y pone la misma nota a todos los miembros del grupo. ||