2.+THE+WEATHER

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Con este proyecto aprenderás todo lo necesario para desenvolverte delante de un mapa del tiempo. A partir de este momento todas esas líneas y números de los mapas del tiempo cobrarán sentido y te ayudarán a saber qué te deparará el futuro (lluvia, viento, sol, nieve...)

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 * LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA || MATEMÁTICAS || LENGUA EXTRANJERA INGLÉS || CIENCIAS DE LA NATURALEZA || CIENCIAS SOCIALES ||
 * [[image:15301223-bright-letras-coloridas-sobre-pilas-de-libros.jpg width="115" height="110" link="@Weather. Lengua Castellana y Literatura"]]

=**¿CUÁL VA A SER NUESTRO PRODUCTO FINAL? **=





Secciones del programa del tiempo:
 * 1) Presentación inicial del programa
 * 2) Predicción meteorológica en España, Andalucía y conexión con un país Europeo (iconos y subtítulos en lenguas cooficiales)
 * 3) Explicación de instrumentos meteorológicos
 * 4) Sección "Estamos a tiempo de..." (reportaje sobre problemas atmosféricos)
 * 5) Fotografías ganadoras (Descripción en castellano e Inglés de fotografías)
 * 6) El refranero (Explicación de un refrán popular)

Algunos ejemplos de programas del tiempo: media type="custom" key="24511774" align="center"

<span style="display: block; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 20.8px; text-align: justify;">Algunos ejemplos de programas un poco distintos: media type="custom" key="24511910"

media type="custom" key="24511946"

**<span style="color: #008080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">CIENCIAS NATURALES ** **<span style="color: #008080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 120%;">"ESTAMOS A TIEMPO DE..." ** <span style="display: block; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 16px; line-height: 1.5; text-align: justify;">Dentro del programa meteorológico, en Naturales prepararemos la sección "ESTAMOS A TIEMPO DE...". <span style="display: block; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 16px; line-height: 1.5; text-align: justify;">En esta sección se hablará de los principales problemas atmosféricos y qué podemos hacer para solucionarlos. <span style="display: block; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 16px; text-align: justify;">Los problemas que trataremos en nuestra sección son: (<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 16px; line-height: 24px;">Cada grupo cogerá una papeleta con un número que determinará el tema sobre el que debe investigar y hablar en su sección)
 * 1) <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 16px; line-height: 1.5;">Efecto Invernadero
 * 2) <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 16px; line-height: 1.5;">Lluvia Ácida
 * 3) <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 16px; line-height: 1.5;">Aumento del nivel del Mar
 * 4) <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 16px; line-height: 1.5;">Aumento de Huracanes y Ciclones
 * 5) <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 16px; line-height: 1.5;">Contaminación Atmosférica (alergias, smog, problemas respiratorios,...)
 * 6) <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 16px; line-height: 1.5;">Extinción de especies y Biodiversidad
 * 7) <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 16px; line-height: 1.5;">Deforestación y Desertización

__<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 16px;">¿Qué hay que hacer? __ <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 16px;">A) Elaborar una **presentación de diapositivas** (principalmente imágenes) que se usará a modo de croma y en la que tendremos que reflejar los siguientes apartados: <span style="display: block; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 16px; text-align: justify;">1- ¿Qué es o en qué consiste? <span style="display: block; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 16px; text-align: justify;">2- ¿Cuáles son sus causas? ¿Por qué aparece o cómo se forma? <span style="display: block; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 16px; text-align: justify;">3- ¿Qué efectos tiene? ...En el medio ambiente, en la salud de las personas, en el resto de seres vivos... <span style="display: block; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 16px; text-align: justify;">4- Mostrar un ejemplo concreto y real (a ser posible cercano a tu población) <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 16px;">5 - Soluciones que debemos dar al problema (ciudadanas, legales, etc...) <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 16px; line-height: 1.5;">Nota: El mínimo de diapositivas es 5 (una por cada apartado) aunque se recomiendan más. <span style="display: block; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 16px; text-align: justify;"> <span style="display: block; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 16px; text-align: justify;">El ejemplo está en pdf para que tod@s podáis visualizarlo en casa pero tenéis que hacer una presentación de diapositivas

<span style="display: block; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 16px; text-align: justify;">B) **Preparar el texto con la explicación** que debe acompañar a cada diapositiva. Las imágenes que se utilicen en las diapositivas nos deben servir como pistas para recordar el texto de forma que no tengamos que memorizar mucho. Se puede incluir algún dato o palabra pero excepcionalmente. <span style="display: block; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 16px; text-align: justify;">C) **Realizar la exposición en clase** de la sección del programa como si fuésemos meteorólog@s de la tele. Se grabará en video para editarlo conjuntamente con el resto de secciones. =**<span style="color: #008080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">CIENCIAS SOCIALES: **=

** 1. ¿CÓMO DEBES TRABAJAR ESTE PROYECTO Y CON QUÉ RECURSOS?. **
 * En esta unidad vais a trabajar por grupos y de forma individual para conocer y descubrir las características del tiempo y el clima en las diferentes zonas de nuestro país y de Europa. Pare ello podrás trabajar con los temas 5,6 y 7 de nuestro libro. Recurrir a las páginas y enlaces que te ofreceremos en la wiki; escuchar y aprender de las predicciones del tiempo que se hacen en TV. Interpretar mapas de los medios de comunicación. Disfrutar y hacer uso del refranero tan rico de nuestro país referido al tiempo. **


 * 2. ESQUEMA PARA PREPARAR TU PREDICCIÓN METEROLÖGICA. **


 * 1-Breve presentación con saludo y referencia a la zona sobre la que vas a hablar. **
 * 2-Interpretación de un mapa meteorológico y de uno de isobaras. **
 * 3-Citar la estación del año a la que se refiere tu predicción. **
 * 4-Usar en la predicción los puntos cardinales: sur, norte, este, Noreste, sureste, así como las y aspectos físicos de la zona comentada. **
 * 5- Utilizar imágenes de algunos paisajes, plantas, fotos, de la zona de la que hablarás. **
 * 6-Situar el país en su Zona climática, ej. Templada (Oceánico, Mediterráneo, Continental) **
 * 7-Comentar las temperaturas, Precipitaciones, Borrascas, anticiclones, frentes fríos y frentes cálidos. **
 * 8-Citar las comunidades autónoma si hablas de un mapa del tiempo de España. **
 * 9-Comentar la dirección e intensidad del viento y el estado del mar. **
 * 10-Usar el refranero para comentar aspectos meteorológicos. **
 * 11-Aportar consejos a la población acerca de su vestuario o actividades en función de las previsiones del tiempo que hagas. **

=**<span style="color: #008080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA **= =**<span style="color: #008080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">INGLÉS **=
 * <span style="color: #008080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 1.4em; line-height: 1.5;">MATEMÁTICAS **